[영화데이트]2

 

[영화보기전 카톡]

 

성: 색시, 어느 자리 앉고 싶어?

민: 나는 가운데 자리는 싫고, 사이드 자리가 좋아. 프라임존에 G15,16어때?

성: 좋아. 색시 카드번호좀 알려줘. 국민카드로 결제하면 할인이돼

민: 잠깐만 기다려봐

 

 

 

 

 

 

S: Honey, where do you want to sit?

M: I hate sitting in the middle and want seats on the sides. How about G15,16 in Prime Zone?

S: All right. Tell me your KB credit card number.

   If we pay for the tickets by your credit card, we can get a discount.

M: Ok, wait a second.

 

 

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Posted by 이성윤

[영화데이트]1

 

[영화 보러 가기전 카톡대화 내용]

 

민: 오늘밤에 영화 보러가는거 어때?

성: 무슨 영화 하는데?

민: 위대한 쇼맨이라는 영화 재미있어보여. 폭력적인 내용이나 장면도 없을거 같아서 좋아

성: 그래. 내가 폰으로 영화표 예매해 놓을게!

 

 

 

M: Let's go to the movies tonight!

S: What movies are playing now?

M: I think 'The Greatest Showman' looks interesting.

It does not contain violence or brutal scences, so I can enjoy it.

S: Ok. I will purchase the tickets ahead of time on my phone!

 

 

 

 

표를 예매하다.

purchase tickets

reserve tickets

book tickets .

표를 예매한다는 의미로는 사실 다 사용가능 하나, 약간의 미묘한 차이가 있다.

 

설명 : Typically, "reserving" tickets means that you haven't paid for them yet, while "booking" tickets means that you have. A reserved ticket can be given away if you don't come in and pay for it by the deadline, but a booked ticket is guaranteed to be yours because you've already purchased it.

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Posted by 이성윤

[서가앤쿡에 다녀왔어요] 1

 

성 :뭐 먹고싶어?
민 :글쎄… 나 아직 결정을 못했어
성 :나는 색시가 생각해 놨을줄 알았는데...?
민 :생각하고 있긴했지…
성 :매드포 갈릭은 어때? 아니면 서가앤쿡? 생어거스틴…
민 :음…서가앤쿡 괜찮은데!
성 :나 그냥 막 던져본거야, 나 서가앤쿡 안가보긴했어
민 :알겠어, 오늘 매드포 갈릭 가고싶지는 않고, 서가앤쿡으로 가자
성 : 그래

 

 

 

 

 


S: What are you up for? (What do you fancy? =what do you want to eat?)
M: Well…I haven’t decided yet…
S: I thought that you would’ve decided where to go…
M : I’ve been thinking of it…though.
S : How about Mad for Garlic? Um.. Seoga and Cook or Saint Augustin? 
M: Oh! "Seoga and Cook" sounds great!
S: I’m just saying all the names that come to mind. Actually, I’ve never been to Seoga and Cook. HaHa… ^^;;
M: Ok, but I’m not in the mood for going to Mad for Garlic today. 
    Let’s just go to Seoga and Cook.
S: okay

 

 

 

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Posted by 이성윤

[서가앤쿡에 다녀왔어요] 2

 

성 : 오, 줄을 서야 되네…
민 : 웨이팅리스트에 이름을 올려놔야 하나봐

(직원): 성함이 어떻게 되세요?
성 : 000(이름말하기), 두명이요.

(직원) : 기다리시면 자리를 안내해 드릴게요.
          000(이름부름)! 자리로 안내해 드리겠습니다

 

 

 

 

 

 

S: Oh.. We have to wait in line…
M : I think we should put our name on the waiting list… (Could you put me on the waiting list?)

(직원) : May I have your name, please?
S: 000(이름말하기). Table for two, please.

(직원) : Please wait to be seated
          000(이름부름)!  Let me show you to your table. (= please, come this way!)

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Posted by 이성윤

[서가앤쿡에 다녀왔어요] 3

 

 

민 :한상차림 먹는거 어때?
성 :이거 너무 양이 적은거 아냐?

민 :아냐 충분해 우리 팝콘도 먹어야 하잖아.

직원 : 주문하시겠어요?

민: 한상차림세트 하나랑 사이다 하나 주세요.

성 :우리 기다리는동안 영어회화좀 외우고 있자

민 :그래! 우리 어디까지 했지?

(갑자기 다가온 직원) : 약 30분 정도 기다리실 수 있나요?

성 : 네

민 : 아 그럼, 주문을 좀 바꿔도 되나요?

     아까 한상차림에 새우필라프였는데 김치필라프로 바꾸고 싶어서요

(직원): 아.. 그건 안되세요

민 : 아, 네…..

민 : 음식맛은 좀 어때?

성 : 맛있다!

 

 

 

        [우리가 먹었던 서가앤 쿡 한상차림, 둘 다 맛있었다]

 

 

 

 

M: Why don’t we eat the Hansang set menu?

S: Is this enough for us?

M : I guess so. You know.. We will have some popcorn later.

(직원) : Can I take your order?

M :I’ll have this Hansang set menu and one orangeade, please.
(=I’d like this set menu and one orangeade, please.)

S: While we are waiting, let’s review the English book.

M: All right! Where were we?

(갑자기다가온직원): Can you wait for about 30 minutes?

S: Ok.

M: Oh! Speaking of which, is it possible to change my order? The set menu I ordered includes the shrimp pilaf, but I would like to change it for the Kimchi pilaf.

(직원): I am afraid it’s against our policy. I’m sorry.

M: Oh… Got it.

M: Honey, how does it taste?

S: It tastes good!

 

 

*파란색 표시는 문장 Pattern이 될만한 것들 표시 =>다른 예문으로 무한 생성가능


 

 

* 식당에서 뭔가 주문할 때는 I'll have~,

                                     I would like ( 먹고 싶은것 ),

                                     I would like to have (먹고싶은 것)

  

  식당에서 뭔가 원하는 것 말을 할때에도, I would like to 동사원형~ 으로 거의 다 표현 가능.

                                                      I would like to sit there.

                                                      I would like to conform my reservation

 

  식당 직원에게 뭘 가져다 달라고 부탁할 때는 대부분 Can I have (부탁하는 것 집어넣기) ?

                                                                      Can I have some napkins?

                                                                      Can I have the menu?

                                                                      Can I have the wet tissue?

 

   여보,  I'd like~, can I~? , can you~? 이 세가지 패턴만 잘써도 식당에서 살아남을 수 있어요.... :)

   우리 홍콩 가서 주문할땐 난 I'll have.... 이거만 계속 쓴거 같아 ㅋㅋㅋㅋ

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Posted by 이성윤
엄마의 영어/Articles2017. 12. 20. 23:40

Free-learning semester (자유학기제)

All middle schools will adopt a "free-learning semester" which will allow students to join discussions, field trips and other on-the-job training without taking exams.

It was one of the key education policies of President Park Geun-hye, aiming at giving students an opportunity to explore their potential.

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교육관련 기사  (0) 2017.12.20
Posted by 이성윤
엄마의 영어/Articles2017. 12. 20. 23:15

[시론] 끝없는 교사 공부

 

현재 중학교 3학년부장을 맡고 있는 나는 최근 난처한 질문을 많이 받는다.

 
"우리 아이 때 문과와 이과가 통합된다고 하는데 어떻게 공부해야 하나요?", "수능은 그대로 분리해서 보는 게 맞나요?" 정책 탓에 혼란스러워 하는 아이들과 학부모님들을 보며 명쾌한 답을 해줄 수 없는 자신이 답답하게 느껴질 때가 많은 요즘이다. 

교육정책 결정 과정의 편향성
 
교사는 가르치는 전문가로 교과 전문가이면서 동시에 생활지도의 전문가로 그 역할이 분명하다. 하지만 우리에겐 그 이상의 공부가 필요하다. 당장 2015 개정교육과정이 교육현장에 도입된 상태이고, 한 교실에 두 명의 교사를 배치한다는 1교실 2교사제 역시 실행을 앞두고 있다. 고교학점제는 이미 시범학교 운영이 활발히 이뤄지고 있으며, 여전히 많은 논란을 갖고 있는 중학교 자유학기제는 자유학년제로 확대돼 2019년 전면 시행될 예정이다.
 
또 대학 입시의 영향이 절대적인 상황에서 명쾌한 답을 주지 못해 논란이 되고 있는 학종은 확대 추세에 있으며, 수능은 절대평가의 범위와 과목이 정해지지 않아 큰 혼란이 야기되고 있다. 
 
이러한 정책의 변화는 하나의 현상을 넘어 우리 교사들에게 직접적인 영향을 준다. 정책에 따라 학교의 교사 정원이 달라지고 담당하는 업무의 성격도 바뀌며 무엇보다 아이들에 대한 지도 방향 자체가 바뀌기 때문이다. 
 
각 정책을 살펴보면 분명 타당한 이유와 목적을 갖고 추진되고 있다. 그러나 최근의 정책 결정 과정을 보면 아쉬움이 너무 크다. 의견 수렴의 절차를 거친다고 하지만 친(親) 교육부적인 성향을 갖고 있는 소수의 인원과 단체만을 모아 놓고 자화자찬으로 마무리하는 경우가 허다하다. 국가 차원의 교육정책자문회의의 구성만 봐도 현장의 소리가 개진될 가능성이 희박함을 어렵지 않게 알 수 있다. 현장의 소리를 널리 받아들이지 않은 정책은 혼란으로 귀결될 수밖에 없다. 어느 때보다 우리 교사들의 소리가 중요한 때이다.  
 
그렇기에 교사들은 교과, 생활지도뿐 아니라 정책의 전문가가 될 수 있도록 공부를 계속 이어가야 한다. 아이들과 함께 호흡하며 희로애락을 함께 하는 교사들의 소리가 정책으로 이어질 때 진정한 의미를 가질 수 있다. 
 
정책 주체로 관심 갖고 목소리 내야

그럼에도 왜 우리는, 특히 젊은 교사들은 정책에 대해 무관심하게 된 것일까? 이는 사회적 여건, 대학의 분위기, 교직에 대한 인식의 변화, 경제적 구조의 변화 등이 복합적으로 작용한 데서 비롯됐다고 생각한다. 자신의 작은 소리가 영향을 줄 수 있을 것인가에 대한 의구심이 그 소리를 점점 작게 만든 측면도 있다. 교사의 공부는 이런 소리를 서로 존중하고 치열한 토론의 과정 끝에 발전시켜 우리 교육 현장을 실제로 바꿔갈 수 있는 선순환 과정이 돼야 한다. 
 
임용을 준비하며 공부했던 교육과정이 실제 현장에서는 어떻게 변주되는지 직접 경험을 통해 잘 알고 있을 것이다. 임용이 되기까지 준비했던 치열한 공부 이상으로 우리는 교육에 대해, 정책에 대해 공부하고 생각을 나누어야 한다. 그러한 고민이 있을 때, 우리는 아이들에게 자신 있게 우리의 철학으로 부끄럽지 않은 답을 전해줄 수 있을 것이다.

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------

[기사요약]

 

교사는 교과전문가, 생활지도전문가 + 정책전문가의 역할까지 요구되어 지고 있다.

 

뜬 구름 잡는 자화자찬적 성격의 교육정책이 쏟아지는 가운데, 우리는 교사로서 현장의 목소리를 낼 수 있는가?  교육정책에 대한 관심과 서로의 목소리를 존중하는 허용적 분위기가 필요하다. 이를 위해서 교사는 끊임없이 공부해야한다.

 

 

알아봐야 할 최근 이슈 : 2015 교육과정 개정 도입

                               1교실 2교사제

                               고교학점제

                               자유학기제 -> 자유학년제로 확대 2019년 도입

                               학종의 확대

                               수능의 절대평가 과목과 범위

 

 

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Posted by 이성윤

[ 이 포스팅은 저 자신의(시온엄마) 영어공부를 위한 공간 입니다. ]

Aspect 상

 

grammatical aspect -  progressive, perfect

lexical aspect - activity, achievement, accomplishment, stative...

 

Lexical aspect

stative v

dynamic v - activity v, achievement v, accomplishment v

 

 

1. stative verb

상태, 상황 (states, situation)

;cognitive, physical and emotional states

 

상태동사의 특징 (7) 

-end point x - atelic verb 

- unchanging, last for a long and indefinite time

- start~stop 가능, finish x(=end point x)

He stopped loving her

* He finished loving susan

-how long~? question ok

-do not normally occur in progressive aspect form (예외적경우는 있으나)

-cannot occur manner adverbs

-cannot occur in pseudo-cleft sentences

*what Bill did was resemble his brother.

 

 [상태동사의 예]

 

sensory perception -smell, see, hear, taste, feel

description, perception - be, resemble, sound, appear, seem, look

possession - have. possess, own, belong

emotion,attitude,opinion- like, love, hate, dislike, want, desire, need, prefer, appreciate, doubt, feel wish

measurement - equal, measure, weigh, cost

relationship -contain, equal, consist of

 

Dynamic verbs

2. activity verb

activity verb의 특징

- go on for a indefinite period time

- durative, ongoing action, end point x, atelic verb

-how long~

-can occur in progressive aspect

 

3. achievement verb

 

achievement verb의 특징

-occur instantaneously

-punctual or change of state

-well-definite end point 존재, no duration

-

 

4. accomplishment verb

-

accomplishment verb의 특징

start~stop, finish가능, but stop의 경우 accomplishment이루어지지 않음

-전치사 in

 

 

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Posted by 이성윤

[ 이 포스팅은 저 자신의(시온엄마) 영어공부를 위한 공간 입니다. ]

 

perfect aspect 완료상은 [시제 + 상]의 순서로 나타낸다.

completed action, current relevance

완료시제는 모두 일정한 기간이 있다.

 

7. 현재완료 (present perfect)

 

현재완료가 사용되는 경우(4)

                                  -완료

                                  -결과

                                  -경험

                                  -계속

                  

    *현재완료는 항상 현재와 관련이 있으므로 과거를 나타내는 부사구와는 쓸 수 없음

                 

 

8. 과거완료 (past perfect)

더 오래된 과거로 부터 과거의 어느시점까지

 

9. 미래완료표현 (future perfect)

 

과거로부터 미래의 어느시점까지를 나타냄          

 

 

 

 

 

완료진행형의 경우는 [시제 + 완료상 + 진행상] 순으로 나타낸다.

 

10. 현재완료진행형 (present perfect progressive)

 

11. 과거완료진행형 (past perfect progressive)

 

12. 미래완료진행표현 (future perfect progressive)

 

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진행상의 경우는 [시제 + 상] 순서로 나타내준다.

 

4. 현재진행 (present progressive)

 be 동사현재형 + present participle

 

현재진행형이 사용되는 경우 (6)

                                     -현재 진행중인동작

                                     -오랜시간 계속되고 있는 동작

                                     -반복되고 있는 동작

                                     -일시적인 동작

                                     -긴시간을 걸쳐 변화하고 있는 동작

                                     -미래시제 대용 (계획성이 있는 경우, 미래부사와함께)

 

5. 과거진행 (past progressive)

  be 동사과거형 + present participle

 

과거진행형이 사용되는 경우 (2)

                                     -과거의 어느시점에 진행중이던 동작, 사건

                                     -과거의 어떤 시점에서 미래, 예정 나타냄

 

6. 미래진행표현

 will be + ~ ing

 

미래시점에서 계속될 동작

 

 [진행형으로 쓰이지 않는 동사 분류](6)

- 존재를 나타내는 동사  be exist

- (보여지는,느껴지는)상태를 나타내는동사 look, appear, seem, consist, resemble

- 지각을 나타내는동사 (단순히 2형식동사라고 생각하면 안됨) see, feel, smell, taste

- 소유를 나타내는 동사 belong, have, own, possess

- 인식을 나타내는 동사 believe, doubt, forget, know, remember, think, recognize

- 감정, 심리상태 나타내는 동사  hate like, love

 

cf) 단, 무의지동사가 아니라 의지동사로 쓰이는 경우 위 동사들도 진행형 사용하는 경우들 있다.

 

[Stative Progressive] - 상태를 나타내는 경우는 대부분 진행형 사용안하는게 보통이나, 상태동사가 진행형으로 사용될 수 있는 경우도 있다.

 

- Focusing on behavior as a change from the norm

- Giving statements more emotional strength

-Focusing on evolving change (cognitive verbs, appearance verbs)

- providing on formal tone/ polite tone

- hedging or softening a definitive opinion

 

 

 

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